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shxx_zhangy

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读《第56号教室的奇迹》有感 2010-06-01 12:32
《第56号教室的奇迹》一书让我对于西方的教学和教师又有了一个新的认识。
雷夫.艾斯奎斯，一位传奇教师，他三省其身，教书更育人。而让我印象最深刻的是，他不说教，而是通过许多的教学实践活动，潜移默化地让学生明白道理。更通过他的人格魅力和教学艺术使他的学生不仅学会知识更学会做人，同时通过他创立的“终身阅读”、“生活中数学”、“以运动为本”等课程，不仅使他的学生受益，还在家庭教育中也同样受到家长的推崇。第五十六号教室以「信任」为基础，提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；最为有特点的是，他反复强调知识本身就是最好的奖品……
他运用了“道德发展六阶段”理论进行实践，使得他的学生成为谦逊有礼、诚实善良、成绩优异的栋梁之才。雷夫说「教师要得到孩子的信任，就要以身作则」，他强调身教重于言教，老师是学生的模范，一言一行都要以身作则，如果打造一个信任的坚固关系，就会使教室的一切变得不一样，要我们知道从对的观点去看待事情，这才是最重要的。而现在的教育制度，学校的教学可能偏重于智育方面，但是雷夫老师“着力于孩子的品格培养，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本”。使得学生明确「读书是为了自己」，并且深入浅出的让同学知道，只有将知识运用在生活当中更受益无穷。雷夫更重视孩子的德育发展，鼓励学生肯定自己、找寻自我，重视任何事情的过程而不是结果。他说：「失败是件好事！」为什么是好事呢？大多数的人都害怕失败，它使我们的自信心遭受到打击，也许因为挫折而放弃解决问题；换个方面想，停止解决问题才是真正的失败！雷夫的学生多数是“外来移民”，是生活在社会底层群体的孩子，在暴力与贫穷之下，56号教室是孩子的避风港，雷夫营造出一个互相尊重与鼓励、信任代替恐惧的班级，并积极开发了孩子们的潜力、启发他们的心智，使孩子们乐于学习，为他们点燃人生一盏灯。他的传奇事迹真正印证了“没有教不好的孩子，只有不用心的老师”。我们为人之师以此为事业的目标，努力、努力。
张瑛
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