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清虚散人
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我们是“老上小” |
2010-03-29 11:28
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请各位多年耕耘在“上小”这片热土上的教师们，在这里叙述对“上小”的深情。
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道可道，非常道。
为人以德，为人以仁。
静以修身，俭以养德。 |
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shxx_hangf
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回复：我们是“老上小” |
2010-03-31 21:02
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上海小学建于1903年春，已有超过百年的办学历史。学校遵循“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，力求使学生得到“充分教育”和“优质教育”。
在“全面加特长”理念的指导下，从1998年开始，学校全面推进科技教育普及活动，近年来，更是以“一校一品”品牌建设为契机，以电子科技特色活动为载体，全面贯彻素质教育。多年来，在无线电测向、电子探雷、电子百拼、机器人、电子通等项目上，屡屡荣获全国、上海市、徐汇区的团体和个人的奖项。
作为“一校一品”的特色品牌，电子科技活动在上海小学蓬勃开展并深受学生喜爱，日益成为学校素质教育体系当中不可或缺的一环。在各种活动项目中，融入学习、创造、技能、游戏、合作、竞争等诸多元素，旨在培养学生严谨求实的科学精神，形成团结协作的行为方式，激励深入探究的兴趣志向，开发手脑协调的心智能力，磨练不畏艰苦的意志品质。
“上达达德，海通通才”，这八字校训正时刻鞭策着全体上小人继往开来，不懈努力。学校将继续秉承这一理念，以德为先，突出特色，均衡发展。以“一校一品”带动学科全面建设，提供给每一个孩子多方位的优质教育，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
上小 杭菲
【shxx_hangf 编辑于：2010-04-02 10:20】
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洋洋
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-01 15:26
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一毕业，就来到了上小工作，一干这就是12年，对上小有着说不清、道不明的感情。如今，要议一议上小的校园文化建设，我不得不沉下心来想一想。停下手中忙碌的工作，抛开繁琐的家庭事务，沏一杯茶，润泽心灵，细细回想，思绪开始飞扬，激情开始回归。在我们这所百年老校的身上，确实可以发掘出许多历史文化的积淀。在我印象中，有三位校长对上小有着很大的贡献。第一位是宋校长，在他的带领下，我们上小旧貌换新颜，盖起了新校舍，达到了一流校园设施的水准。第二位是方校长，在她的带领下，我们学校成功地完成了百年庆典，很完整、系统地对上小的历史进行收集、回顾、整理，使得上小的文化历史得以传承。第三位就是毛校长，在她的带领下，我们要建立学校文化，使得上小的历史文化得以更好地传承，使得上小的精神得以充分地体现。
作为一名老上小，我就是上小一份子，我想说说自己的看法，我们的校舍是美了，但不够温馨，缺少浓郁的历史文化氛围。有位哲人曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。 校园文化就是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。
我觉得毛校长在会上的一番话给我很大的启示，我很喜欢校长介绍的一所台湾学校的照片墙，我认为，这种做法不妨可以采纳，把每一届的学生毕业照、全校老师的集体照都可以挂在这面墙上，不仅体现了平等的理念，而且也让人感到温馨。老师在照片墙前站一站，可以感觉自己真的是“桃李满天下”；学生在照片墙前站一站，议一议上小的照片中的故事……照片中承载着太多的故事，照片中蕴含着深厚的情感。学校里还可以有读书廊、英语角、荣誉厅、鲜花坊、农业区、动物园等，我希望看到，学生们在午休时抛开作业，能来到这些有特色的区域来活动。在读书廊里，浸润在书香里；在英语角里，轻松地说说英语；在荣誉厅里，感受上小的辉煌；在鲜花坊里，浇浇花，体验一下呵护、照顾别人的感觉：在农业区里，沐浴阳光、回归自然，享受一下农耕的乐趣……这就是我大胆的畅想，美好的希冀。
我刚才畅想的只是学校物质文化建设方面的，在校园文化建设中，还包括精神文化建设和制度文化建设，只有这三个方面建设的全面、协调的发展，才能为学校树立起完整的文化形象。
上海小学 陶丽
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两只小鱼
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-02 08:37
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我是99年毕业后就在上海小学工作的，虽称不上“老”，但也有了十一年的“上小情结”。今年学校邀请了老校长做回顾学校百年历史传统的讲座；借“行之堂”改建的契机召开多层面的座谈会，听取新老校友的建议。在此基础上，学校提出了科学发展的共同愿景，即：“上达达德，海通通才”。这是我们全体上小人愿意为之奋斗、充满挑战和考验、具有激励和召唤意义的理想和目标。“上达达德，海通通才”是一面旗帜，彰显了学校“敬业乐群”的价值观，即：我们为实现共同愿景所做出的价值选择。它又是一个纲领，渗透在学校每个发展阶段、每项重大任务、每个部门的工作中。教师在不断的学习中，进一步坚定共同的价值选择，进一步扩大多元的文化权益，进一步陶冶自觉的文化情怀，进一步传承深厚的文化传统，进一步创新独特的文化品牌。对历史的尊重，对前辈的敬仰，对当下的把握，对未来的期盼，将产生强大的凝聚力，进一步完善‘以人为本’的制度文化。
上海小学深厚的文化精神和文化传统是师生在长期的教育实践中创造并逐渐积淀下来的共同的理想信念、行为准则、处事规范,作为学校的精神财富，它发挥导向、约束、凝聚、培育的作用。我们很高兴地看到，学校已致力构建起一个基于教师专业化发展的组织模式。教研组间、年级组间、各种组织内部以及跨学科间的教师交往以专家引领为指导，充分开展校学科带头人与教师共同体创建活动，两长以上及学科带头人校级课题立项活动，通过榜样引领、同伴互助和自我反思，突出团队意识，以促进教师个体创造能力的发展和教师团队的整体提高。我想，我们可以用“活动文化”滋养师生心灵，用“环境文化”留住历史的足迹，用“累累硕果”彰显综合竞争力。进一步推动教师的专业化发展，进一步提高教师的职业道德修养和创新能力，为造就新一代学者型教师创造更加宽松和谐的文化环境和成长生态。
陈沛琳
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shxx_liouy
普通用户
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-02 13:45
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来到上小工作近二十年，在这二十年中，也经历了几任校长，也看到了上小近几年的变化……我在上小度过了童年时代，上小的老师培养了我，上小的老师有恩于我……之所以我当时要选择留在上小工作的原因。
有一说法：“要进交大，先进上中，欲入上中，先入上小”。可见上海小学有着辉煌的百年历史，也曾是上海市的名校之一。它之所以辉煌，就是有着一批各有所长的骨干教师，其最突出的特点是：都有对党的教育事业的无限忠诚之心，有着“只求奉献，不求索取”的精神境界……
上小有着百年的历史，上小的老师有着敬业的精神。“上达达德，海通通才”，上小有着良好的文化底蕴，但要延续这种精神，还需要靠上小的全体老师为之努力！
上小的领导不断给教师搭建展示自己的舞台，通过这一舞台，已培养出多位校骨干教师，并逐渐扩大区骨干教师的队伍，也充分发挥骨干教师的作用，逐渐扩大上小的影响力。
上小通过各类市、区的展示活动，已创出了学校的品牌，如语文教学、英语教学、艺术特色，体育特色，在区里已小有名气……
我坚信，在毛校长和余校长的带领下，我们上小的明天必将会更灿烂、更辉煌！我们每一个上小人，都要为这一目标而奋斗！！！
刘燕
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色影无忌
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 回复：我们是“老上小” |
2010-04-02 20:42
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---------------------春天，感受幸福-----------------------
--------------------上海小学 刘长琳----------------------
-----时光的脚步细碎而轻盈，若你粗心，总会错过那渐变的风景，只一阵风，便绿了枝头，只一场雨，便润了大地，春色的侵袭，润物无声，春风的渗透，笑却不语。大地似波澜不惊的湖面，却从未停止那春的涟漪，酥酥软软的泥土散发着浓郁的清香。一切的一切都是那样娴静，温暖的阳光、芬芳的土地、流淌的小河，微笑着的孩子。这个校园是那么美好，美好得能听见花开的声音。
-----只一眼，我就爱上了这个地方，因为她的美丽。
-----也许只有这里，你才能体会到四季皆春，因为，这里有一群播撒阳光的人们，正是他们，用润物细无声般的爱去滋润着那些孩子们。
-----清晨，当人们还睡眼惺忪的时候，操场上就已响起了精神的口号声，体育老师们已然开始忙碌的训练。
-----低年级的教室里，不少看着还是那么年轻的教师们却扮演起了妈妈的角色，孩子们的一颦一笑，全然牵扯着她们的心，手把手地教孩子们生活学习。
-----办公室里，每张桌子上总是堆积着高高的教材、作业，老师们埋头其中，那份专注让人肃然起敬。
-----其实老师也一样可以是孩子们的朋友，常常会在高年级的教室外，看见孩子们围着老师们说这说那，心与心的交流一样可以在潜移默化中教会孩子做人的道理。
-----华灯初上，每当人们正享受着下班的惬意时，住宿班的老师们却代替孩子们的父母担负着照管孩子的责任，从他们的生活到他们的学习，无微不至，无怨无犹。
-----来到这里八年，感受了八年，感动了八年，爱上这个地方，因为她的美丽，因为她爱的力量，因为她给了我幸福的感觉。
【色影无忌 编辑于：2010-04-02 20:46】
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色影无忌 |
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色影无忌
初级会员
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-02 22:11
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校园的小路
细雨无声地飘洒着，雨丝扑在脸上，凉丝丝的，十分惬意。我漫步在上海小学校园的小路上，路上湿漉漉的,亮晶晶的。
校园的小路连着教学楼和操场。每天有多少人走过？清凉的早晨，孩子们从着儿跑过；喧闹的中午，提着饭盒的学生三三两两地从这里踏过；幽静的夜晚，住宿班的学生们从这里踩过。无论在炎炎的夏日还是凛冽的寒冬，无论在倾盆的雨中还是在皑皑的白雪下，它总是默默地坚守着自己的岗位，无私地奉献着自己的一切。日复一日，年复一年，路边的小树绿了又黄，黄了又绿，渐渐地，但它还是那样坚实地支撑着同学们的脚步。
每当我从这条小路上走过，不知怎的，就会不由自主地想起我们这些辛勤工作着的老师。大家几十年如一日在职教讲台上传授知识，循循善诱；在办公室里备课，批改作业，一丝不苟；又有多少次，我们为试卷上的优秀成绩感到欣慰；又有多少次，对打着红杠杠的作业本低声叹息。老教师们双鬓染上了斑白的颜色，额头刻上了岁月的皱纹。然而，他们仍是悉心地日夜操劳，默默地坚守着自己平凡的岗位。
绵绵的细雨，在春的微风中默默地飘洒着。我久久地注视着这条小路。我赞美校园的小路，更赞美铺路石般的老师。我们用对教育事业的忠诚和热情，用自己的智慧和心血，铺设了一条培育人才的路。
上海小学,你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗长成大树；你是如椽的画笔，绘出的图画被人称赞！
从几间平房，到座座高楼；从算盘计数，到电脑运算；从油灯下苦读，到日光灯陪伴。你经历了许多风风雨雨，却变得更加成熟、稳健。
你有春的温暖，你有夏的灿烂，你有秋的成熟，却没有冬的严寒。历史的车轮你要推动向前，科学的高峰你要奋力登攀！
前程是多么地美好，明天是多么地灿烂！让朗朗的读书声响彻云霄吧！前进中的上海小学定能不负众望，犹如一颗璀璨的明珠光芒耀眼！
上海小学 陈一雯
【色影无忌 编辑于：2010-04-02 22:12】
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色影无忌 |
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leaf
初级会员
发帖数：124
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 回复：我们是“老上小” |
2010-04-03 23:38
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一花一草一世界，亦师亦友一学堂
上海小学 季玉叶
上海小学，是传承着百年小教经验和成果的圣坛，是引领着一批批小教人才走向成熟的课堂，更是培育着一代代少年儿童茁壮成长的摇篮。
在上小，一花一草都尘封着一段历史，校园之内，就是一个别样的世界，是孩子们的乐园，也是教师的学堂，一切都是那么和谐有序、生机盎然：学生之间是积极努力的认真，学而时习，不亦说乎，学校中汇聚着奋勇争先的良好氛围；师生之间是水乳交融的亲切，传道授业、亦师亦友，学校里洋溢着如同家庭般的温馨与快乐；教师之间是亲如一家的团结，相互支持、相互促进，学校内充满着三人行必有我师的良好气氛。
在全球化的今天，百年老校光彩依旧。如今的她，已不仅仅是上海的小学，而是以其宽广的胸怀，接纳了来自全国、乃至世界各地的少年儿童。她兼收并蓄、吐故纳新，秉承着“上达达德、海通通才”的创新理念，鞭策与督促着广大教职员工奋发进取、教书育人，教育和引导着广大学生端正认识、天天向上。
作为上小的一名青年教师，我要继承和延续上小的优良传统和文化底蕴，以校训为旨、认前辈为师、视学生如子，拿出只争朝夕的干劲、奋发有为的豪气，扎扎实实地耕耘在上海小学这一片小教热土，全心全意培养祖国的花朵，实现自己的人生价值，套用一句俗语：今天我以上小为荣，明天上小将以我为荣！
【leaf 编辑于：2010-04-03 23:45】
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shxx_zhangb
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发帖数：9
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-04 11:22
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暮然回首，发现自己竟是一名“老上小”了。16年前，我带着青涩、带着憧憬甚至是带着一点惶恐走进了这所以教学严谨而著称的学校。脚下是一条久违的“弹格路”，眼前是两排浓荫蔽日的梧桐树，耳边是不知名的鸟儿的啁啾，就这样，我的教育生涯开始起步。在这儿，我经历了许多“第一”：第一次头顶烈日，挥舞镰刀与操场上高可藏人的杂草奋战；第一次斜阳余晖中，边啃面包，边聆听专家的讲座；第一次华灯初上时，拖着行李箱，迈着沉重的脚步，走进住宿部的大门┅┅就是上小人这许许多多的第一次，铸就了“欲入上中，先入上小”的美誉。
现如今，这所历经百年的文学殿堂，依旧彰显着她的庄严与典雅，博大与厚重。晨光中，教室里是师生同读的和谐画面；艳阳下，是师生共写的动人风采。“上达达德，海通通才”广博的书海，浸润着墨香的校园，向上小的师生敞开了一个自由翱翔的空间，新、老上小人正兢兢业业，执着创造着上小不老的青春！
张蓓
【shxx_zhangb 编辑于：2010-04-04 11:24】
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奇巧儿
普通用户
发帖数：5
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-04 18:35
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打开上小网页，点击进入论坛，我细细读着每一份老师的帖子，看到了“小上校”纯真朴实的话语，好像一下子被拉回了过去，见到了那个青涩的自己独步在校园的小径上；读着“外来户”细腻隽永的文字，眼前仿佛出现了初见他们的新鲜，和与他们相识相知的点滴；再看看“老上小”，每一行文字，每一篇故事，似乎都在诉说我的心绪……
记得若干年前，最爱听老教师们谈论以前的人与事，她们会谈到自己进学校时校园里的鱼有多大，校园里的风景有多美，谈到自己当时的辫子有多长，胆子有多么小。听着她们激动的语言，望着她们发亮的眼睛，我一边被上小曾经的辉煌所吸引，一边不禁为时光荏苒、物似人非而唏嘘。如今老教师都退休了，我进入上小的时间也足以让我有资格给新教师，讲上小的故事了。我不知道谈到学校时，我的语调是否会像前辈们那般激昂，我也不知道我的眼睛是否也会放射出光芒，但我知道我绝不会为时光的流逝而感怀、唏嘘。因为我明白正是时间的磨砺让人变得成熟，正是时间的沙漏让美好得以沉淀，百年的上小正是有了无数个小小的我们才变得强大，身处其中除了自豪与欣慰，还能有什么呢？
文化的伟大在于浸润，在于不知不觉，在于润物细无声，上小的文化正浸润在上小的每一棵花草，每一位教师的身上，并将它传承下去。
乔琦
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tuanzhibu
普通用户
发帖数：17
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-04 19:45
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来到上海小学，只见门前有两行整齐的松树，象威武的士兵守卫在那里。校园四周沿墙根栽着的是梧桐树，它那向上的枝端，顶着一束束浅白色的花儿，栽微风中摇曳。宽敞的教室，坐落在校园中央，我已在上海小学度过了十几个春秋了。
在这十几年里，接触过四位校长，算起来也是一笔宝贵的财富，他们都有各自的教学理念和治学观点。我也在这四位校长的关心下，茁壮成长。下面我初浅的谈谈我对上小文化的理解。
队伍建设：教师队伍年轻而富有活力，他们思想活跃，易接受新事物，新信息，有改革精神，勇于创新，可塑性较强，高学历逐步普及化，学历整体水平具有优势。课程改革的冲击带来的教师专业教师素养的转变，教育理念，教学思想不断进行更新优化。具有一定的专业探究意识和探究能力。教师的角色正发生可喜的转变。
教改：现代技术应用领域，学校先后开发了，校园管理平台，研究性学习平台，课程整合平台，学生网络活动平台，资源库平台等一系列辅助管理和教学软件，在现代教育技术，服务于教学，服务与学生发展，服务于家校沟通等领域，做了积极的探索和实践。此外，我校的校本培训，研究性学习，教育科研等颇有亮点。
质量：学校的教育质量一直稳定地保持较好水平。学校的舞蹈、体育、电子百拼、公园定向等都有一定的特色。学校通过各种活动，为学生创设了展示自己，表现自己的机会，并创出了学校的品牌。我坚信，在毛校长和余校长的带领下，我们上小的明天必将会更灿烂、更辉煌！我们每一个上小人，都要为这一目标而奋斗。
钱惠香
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yjp
普通用户
发帖数：1
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-04 20:58
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进上海小学工作将近二十年，作为一名“老上小”人，亲眼目睹了百年老校近年来发生巨大变化；校园面貌焕然一新，每个教室都配有实物投影仪、电脑、电视……。教师队伍从过去的中专生、大专生到现在的本科生、研究生，师资力量不断提升，一批批青年教师的到来给学校带来了青春活力。
“上小”具有百年辉煌历史，有许多好的教学经验和良好的文化氛围。老教师传帮带，给青年教师压担子，每周听青年教师上课，请区教研员来校指导，向市区开课，搞教科研……为“上小”可持续发展培养出许多优秀人才，并获得不少荣誉。特别是语文感悟性课题，在市区语文教研活动中受到高度重视。社会关注着“上小”，家长千方百计想办法把小孩送到”上小”求学，老师们为能在“上小”工作，能为“上小”发展尽一份力感到自豪和骄傲。我们要继承和发扬老一辈教师的好的教学方法和理念，在贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见中，不断提高自身职业素质，“学高为师，身正为范，师爱为魂”，关爱每一个学生，尊重学生人格，使学生在校学习愉快、轻松，让家长满意、放心，使“上小”充满活力。我爱“上小”，相信“上达达德，海通通才”会逐渐深入人心，在新、老“上小”人共同努力下，“上小”的明天将会更美好。
严菊萍
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我是偷心的贼
初级会员
发帖数：133
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-04 23:00
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裘嬿
曾经是一个梳着马尾辫的小女孩，乘坐着824路来到了“遥远”的上小。第一次，觉得新奇，这所学校怎么还有一条“弹格子路”；第一次，觉得舒心，围绕于身旁的是一片葱茏的小树林；第一次，觉得震撼，迈入以著名教育家“陶行知”命名的“行知堂。在这所百年老校已经工作了12年了。最大的感受就是——上小的老师用“爱”谱写着历史。老师用爱感化着学生，在学习上，甘愿付出自己宝贵的业余时间为他们补习；生活上，有些老师自己还是个孩子，却像家长般的问寒问暖；老师用爱构建者和乐的校园，我们的办公室就如一个快乐的大家庭，大家共享快乐，共度难关，共享美食……老师用爱在成绩册上记录下了无数个点点滴滴，因为这些在科技、体育、艺术以及各项比赛中所取得的成绩背后有着我们流淌的汗水。
要说“上小的文化”仍然用爱去铸就，用爱去浸润吧。
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KITTY_猫
普通用户
发帖数：3
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-04 23:30
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无题
王梓晔
“叶子，你上小文化的文章发上去了吗？”我该发在哪个类别里呢？“外来户”？老上小？……思绪涌动，封存已久的记忆被渐渐唤醒……
23年前，我站在一所学校门口。一幢古朴典雅的教学大楼屹立在我眼前，大楼中央陶行知先生的题字：“桃李满天下”赫然映入我的眼帘，金色的大字在红色丝绒布的映衬下，显得格外耀眼。伴着八月的阳光，随着爽朗的秋风，循着绿草的清香，踏着光滑的鹅软石，踩着温暖的落叶，我走上了小石桥。向下望去，河水清澈见底，河底的泥沙清晰可见。河中硕大的白鱼，在阳光的照耀下，泛着银光，可人极了。我爱上了这所公园般的学校，爱上了这所散发着浓浓文化气息的学校——百年老校上海小学。
23年中有17个春秋我在这里度过。曾经离开，却终究又回来。是缘分，更有一种无法割舍的情愫。
当再一次站在这里时，校门口温暖的石子路不见了，校舍也旧貌换颜了。然而，我熟悉的大树依然苍翠，小河依然清澈，花儿依然芬芳，行知堂依然古朴典雅。古朴的校园依旧焕发着青春的气息。我爱这气息，我被这美妙的气息感染着，陶醉着。
上海小学，这所百年老校的浓浓文化，把我这个懵懂无知的小姑娘孕育为一名人民教师；上海小学，这所百年老校浓浓的文化，使我这个未经世事的小姑娘蜕变成了一个孩子的母亲；上海小学，这所百年老校，记录了我的喜怒哀乐，记录了我的点点滴滴，记录了我太多太多的一切。
举首，正见白云悠悠，四月的阳光熙和温暖。今日无风，心中却泛起阵阵莫名涟漪。
2010-4-4
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清虚散人
超级用户
版主
发帖数：569
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-05 02:15
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感怀
95年，到上海小学工作。第一次，踏进上小，踏在石子路上，两边遮天绿树，挡住了骄阳，让我稍解暑意。喜欢这条幽美的石子路，更喜欢那幢座落于清清小河北岸，参天苍柏荫罩下的行知堂。斑驳的墙迹述说着自己那一段段悠久的历史。有历史内涵，就是它给我的第一个印象。
在往后的15年岁月中，感受到了三位校长不同的办学思想。在多次回顾上小的历史后，感到：历史传承没变！办一流学校的宗旨始终没变！宋校长以“阅读感悟语文”为基点，让“上小”成为长桥地区的翘楚。方校长以“信息化建设”为基点，让“上小”这艘老航船具备了现代化的教学手段，继续破浪前行。毛校长以现代综合教育观，为“上小”在继陈创新的基础上，划定了新的航程……
近来提出了“上达达德，海通通才”，八字校训。从办学思想上，重新做了界定。回顾中国传统教学，历来重视德育。为人，当先立德。德正，则行正；行正，而后立身；立身，而后彰达。《三字经》《千字文》《弟子规》等传统启蒙读本，无不以育德匡行为首旨。二十一世纪，中华建设之根本在人才。小学教育作为基础教育，育何才？非专才也？当对各类知识都有所触及的，具备综合素养的学生。即广义之“通才”！
这也就是对我们提出了更高的要求。人云：法择其高取之其中，法择其中取之其下。无高屋建瓴之胸襟，则无法和“上小”之历史沉积相适应。我们也对不起那些老上小的建设者！
让我们一起努力吧！
葛凌峰
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道可道，非常道。
为人以德，为人以仁。
静以修身，俭以养德。 |
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人鱼
普通用户
发帖数：18
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-05 13:43
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十年
任宇
十年之前，我不认识你，你不属于我，我们还是一样陪在一个陌生人左右，走过渐渐熟悉的街头
十年之后，我们是朋友还可以问候……
十年，让我不知道自己属于老还是小……
—— 一封写给十年前的我的信
亲爱的任宇同学，如果你收到这封信，我只想你能做到，不以物喜，不以己悲。
我知道你很迷茫，道听途说也好、证据确凿也好，你将要去到的那所学校争议颇多。它美丽，但也许会让你迷失方向；它精彩，但有可能将你埋没。那么让我告诉你，抛开那些或善意的提醒或嫉妒的挑拨吧，因为我还在这里，一直在这里，或许再也离不开这里了。
那次意外的“厕所传话”，和日后你将要经历的风雨相比，那只是九牛一毛，放心，朋友十年后还是你的朋友。你就是这样慢慢被磨练，向着今天还在为之努力的“淡定”二字成长。
不久以后，你将会担任一份说重不重说轻不轻的责任，别怕，失败乃成功之母可不是嘴上说说的。怪我提早向你泄露了天机，“害”得你稀里糊涂一干十年望不到头。
别怪我没提醒你，你得练练字了，虽说现在我的字拿不出手也有很多人无私的帮助我，但求人终究不是办法，谨记！
你会遇见各色各样的人物，他们来了又走了，他们走了又来了。无论他们对你怎样都是一种收获，随缘惜缘不求缘是我们的原则。
你还会看见一些看不懂的事，就当笑话过去吧，不然又能怎么办呢?
它真的是一所好学校，因为它会教会你，如何做好人，又怎样做坏人。（此处省略58字）
亲爱的，我在未来等着你，微笑着……此致
敬礼！
十年上小情结的我 2010.4
【人鱼 编辑于：2010-04-05 13:44】
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凉月满天
普通用户
发帖数：68
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-05 14:12
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我们上海小学是一所百年老校，一百年的积淀，我们相信有着“深厚的文化”。但是时代的变迁、社会的变革，斗转星移，历经百年，似乎没有给我们留下过多的真正的“宝贵遗产”。迈入了新一个百年的上小着力从“上达达德、海通通才”八个字上寻找新的增长点。现在学校提倡：学校文化建设应该从学校的“文化自觉” 着手，实现学校文化系统地整体优化。个人认为，学校文化建设的思路就是“建设有文化的校园”，换言之，学校文化建设就是努力让学校成为一个有文化气息的地方。
所谓上达——上进，向上发展。达德——不断提高个人的道德修养。海通——四海皆通。通才——通才，知识面较广博的人才，作为教师来讲，即在精通自己专业的基础上，兼备其他方面的知识，能在教育教学中游刃有余的综合性人才。所以“上达达德，海通通才”既是学校对“培养什么样的人”的目标呈现，也是对“学校师资”的最高要求的体现。
由此可见，“上达达德，海通通才”作为学校的“自觉文化”理想追求并不是一蹴而就的，可能需要几代人的努力才可以实现。
我想：每一位上小人都应该为“达德”和“通才”做出孜孜不懈的努力。
金燕
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Tony
普通用户
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-05 16:57
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校园是一块净土，在这里只有书声，只有快乐。
上小的校园，每日营造一种充满生命气息的文化，使学校成为师生舒展心灵、放飞想象的处所。
我们每一位教师在充满人情味校园文化中，怀着快乐的心情为学校工作，努力实现人生价值；努力让每一个莘莘学子能够拓宽发展空间，胸怀远大理想，每一天我们期盼用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，用自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而使上小的校园成为师生不断学习、交流和提高的场所。每一刻，我们共同感受知识殿堂的神圣，一个良好、和谐、规范的校园文化氛围。
人之初，性本善，性相近，习相远
我们永远铭记古人之训
我们永远铭刻教师教书育人职责
仿佛像一朵莲花
种植在自己内心的福田里
生根发芽，变成一些荷花
绽放在心灵发亮的舍利子里
许岚
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Tonywang1 |
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shxx_zhaoxl
普通用户
发帖数：9
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我们是“老上小” |
2010-04-05 19:02
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上小人的自豪情结
赵娴玲
上小人是傲的。因为我们的校园中有着许多优秀老师：90年代时的蒋婉冰老师、仇忠英老师、薛峰老师、杨德才老师……以及后来聚集到上小大家庭中的张英老师、赵维老师、刘勤老师……那么多老师在上小的土地上辛勤耕耘，心往一处想，劲往一处使，使得上小桃李芬芳、盛名远播。
上小人是谦虚的。因为我们知道固步自封的可悲，知道天有多高、心就应该有多宽。所以上小人一直在自我加压、自我“充电”。利用双休日自学外语的，放弃休息学历进修的，到中心区学校去拜师“学艺”的，将名师请到上小研讨的，甚至是到外省市去观摩学习的……上小人在孜孜不倦地吸取壮大的养分。
上小人是循规蹈矩的。我们有着自己的百年传承、有自己的文化底蕴。“上达达德，海通通才”，有规矩才有方圆，积眭步才以至千里。
上小人是与时俱进的。新教材、新理念、新实践……我们一直紧跟时代的脉搏。
……
以自己是上小人为傲，以自己是上小一员而自豪。
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最爱巧克力
普通用户
发帖数：26
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-05 19:36
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十三年前的我第一次在走进上小的校园，心中充满了憧憬与好奇……
十三年后的我坐在电脑前回忆这十多年来校园生活的点点滴滴，心中充满了感慨与激动……
曾经与老教师们一起挥着镰刀割草；曾经提着一周的行李在分校值班；曾经与历届校友一起迎接上小的百年校庆……
上小，是我工作的起点，是我成长的摇篮。在这里，我曾经挥洒汗水，曾经播撒梦想，曾经收获成果。
上小历经百年风雨，创下百年辉煌。相信上小一定能以百岁为起点，在扬弃中继承，在继承中创新，与上小人一起携手阔步，与时俱进！
郑洁
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小记者
初级会员
发帖数：152
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-05 19:52
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校园文化是指每一个学校所特有的精神环境和文化氛围。它的内容是非常广泛的，从最基本的建筑设计、校园绿化、景观美化等表层内容，也包含学校的传统、校风、学风、规章制度等，甚至还可以包括在学校的共同活动中所形成的非明文规范的内容，良好的校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生的发展，提高学校的知名度。
上海小学创建于1903年，是一所具有百年历史积淀的学校，从最初的龙门师范附小到江苏省立实验学校，乃至1984年划入徐汇区更名为徐汇区上海小学至今，在历任校长及前辈教师的努力下，成绩斐然，我想，那是因为这些老师都有着“无私奉献、不求索取”的精神。正是在这种精神的引领下，上海小学才有了如此高的声誉，而“爱国、文明、勤奋、创新”的校风也伴随着一届届学生走向未来。
跨入新的百年，历史的重担交到了我们这一代教师的手上，学校领导提出了“上达达德，海通通才”的校园文化理念，非常赞同金燕老师对于这两句话的理解“上达——上进，向上发展。达德——不断提高个人的道德修养。海通——四海皆通。通才——知识面较广博的人才。”我想，这其实是告诉我们教师，我们所教出的孩子应该是“有健康的灵魂和积极向上的精神”、“有广博的知识和认真学习的态度”，这就对我们每一位教师提出了奋斗的要求，那就是“以德为先，以人为本，注重能力，着眼未来。”
“上达达德，海通通才”，我们即将为之努力。
顾海昶
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人鱼
普通用户
发帖数：18
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-05 21:03
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98年毕业后我就进入了“上小”工作，至今已有12个年头。也目睹了“上小”巨大的变化。从“一切为了学生 为了学生的一切”到“上达达德 海通通才”更体现了“上小”的校园文化建设。古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。
作为学校科技教育中的一员，对于学校科技文化的建设更是义不容辞。“一校一品”从以前单一的电子百拼到现在的全面开花，预示了学校科技文化建设的高度发展。但是校园文化建设并不是某一方面的，校园文化在实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。让我们一起努力构建全面、协调发展的“上小”校园文化。
王勇
【清虚散人（版主） 编辑于：2010-04-06 12:14】
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清虚散人
超级用户
版主
发帖数：569
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-05 22:30
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上小从最初的浙江省立小学，到毛诗校长办上海小学，再到90年代重塑上小。上小的办一流学校，展优质教学的办学精髓始终没变。上小的重学生全面发展，为国家为社会塑造优秀人才的办学目标始终没变。作为英语教师的我，更是见证了上小至今的英语学科发展的轨迹。
记得，96年我有幸成为上小的一名年轻的英语教师，那时我们在操场后的一排平房的教室中教学，学生人数众多，教学环境也比较艰苦，统编教材的教学内容比较单一。但作为教师，我始终坚持在课堂上给学生尽可能多的创设语言环境，调动学生的语言学习积极性——学生爱学英语了。1999年英语学科开始了牛津英语的试点教学，我作为参与教师之一，不仅调整了自己的教学思路，更转变了自己在课堂上的许多教学行为——学生们乐学英语了。08年牛津教材经过再一次结构上的梳理，内容上的调整后重新开始了新版的试点教学，虽然没有机会接触新教材，但我却感受到了学生的更为明显的学习效果——学生们擅用英语了。
在亲历我校英语学科的建设中，我们始终从学生的根本出发，努力提升他们的英语学习热情。在完成小学学业的历程中，掌握英语技能。这正是我们现在所提出的“海通通才”中，所要关注的学生真正学业增长点的所在。我们要为让上小的学生成为“通才”，出我们一份力量。
龚慧
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瞎七搭八
普通用户
发帖数：53
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-06 07:48
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徐业士：
上海小学至今仍留在我印象中的是那有感的一幕,小桥流水,下课时行知堂前四、五年级女同学跳橡皮筋的情景。我的师傅们在教学上小到怎么上课拿卡片,大到怎么管理班级.怎么做人对我的教悔,还有朱校长、宋校长、王校长、方校长、顾校长对我教学上的帮肋,生活上的关心。所以,使我热爰这三尺的讲台,我相信我们上海小学在毛校长、余校长的带领下,一定会有更加辉煌的明天.我自己在自觉或不自觉中其实早就成为了上海小学的一份子。每当我认识看看周边的同事,我就知道:我一定要努力些.因为,她们实在都很努力.所以,我一定要不断超越原来的自己才能跟上前进中的上海小学。徐业士
【瞎七搭八 编辑于：2010-04-06 07:49】
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shxx_lingjx
普通用户
发帖数：11
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-06 08:07
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92年的7月，我来到了这所美丽的小学，也从此与上小结下了不解之缘。18年的风风雨雨，我见证了上小的一次次起起伏伏，与上小的老师们一起奋斗，创造过辉煌，也与上小一起经历过历史的变迁。18年的相处，已将我与上小融为一体，作为老上小，只想说一句：我以上小为荣。
陆彩霞
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jay
普通用户
发帖数：13
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-06 08:37
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1999年，从这一年开始我当老师了（在上小），不知不觉我在这已过了11年了，我刚来时，上小给我的感觉很大，非常大，只是建筑（除了行知堂）很破旧，操场上的土多于草。风一吹，一脸灰，操场后有一排民房，里面是五年级学生上课的地方，还有办公室。条件是差点，但老师们的素养却很高，每年的教学评比都是一等奖，学校整体学生质量也很高，因此生源一直很好。后学校进行大修，条件一下子好了。但大修间的不便我也经历不少，当时我们一年级借班在梅陇三小，一楼都是上小的。我每天要骑车去总校，因为我还要上三年级的课，所以每次收钱，都是我揣着巨款，抖抖索索的交到总校，那时候就怕被人盯，被人抢。十一年中还有很多好说的，因为在这十一年间，做了很多事，在此要多谢帮助过我的诸多老师。谢谢。
周萍萍
【jay 编辑于：2010-04-06 08:39】
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笨的来要兮
普通用户
发帖数：5
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-06 10:35
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4月，走进上小的校园，你就会被白的粉的红的桃花所吸引，一株杨柳一棵桃在小河边婀娜，那花那水那树，它们都显得格外的明净而安祥、纯粹而爽朗。只要在上小的校园中走走，心就格外清静、眼就格外明澈、思想就格外晓畅。
我喜欢校园内的鸟语花香，我喜欢校园内的干净路面，我喜欢校园内的梧桐树荫。我喜欢校园内的书气墨香，我喜欢校园内的学术氛围，我喜欢校园内的灵气飞舞。每到这个季节，我会带着孩子们在校园写生，让他们也感受母校的魅力，有的专注，有的凝神，有的雀跃，有的游离……这些都是孩子们享受校园意境的方式。
上小的校园有西画的厚重，有书法的飘舞，有中国水墨画淡然洒脱的意韵。也有心灵的驿动、思想的凝练，“上达达德，海通通才”的校训正是在上小的校园中提升人生境界。让校园文化避开尘世轻轻地喧哗，穿梭于我和孩子们的心扉，疏通我门的心灵，更显亲切。
我喜欢上小的校园。
半途转入，自认“老上小”——沃维霖
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凉月满天
普通用户
发帖数：68
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-07 10:38
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 上海小学是一所名副其实的、历史悠久的百年老校。前辈为上小打下了扎实的教学基础，培养出一批又一批的优秀人才，为晚辈树立了不可磨灭的光辉榜样。
我调进上海小学也有18个年头了，时间虽然还不短了，但是也亲眼目睹了上小的一系列变化。随着形势飞速地发展，无论是硬件还是软件，都有了实质性的改变。如：学生们走进了新的教学楼，每间教室都有现代化的教学仪器。青年教师是学校的主力军，他们朝气蓬勃地工作在第一线，又在他们的指导下，无论是语数英学科，还是“小三门”综合学科，都得到了不少的奖项。青年教师们在业余时间还在不断“充电”，有的成了区骨干教师，有的成了学校的骨干教师，他们为上小的明天在努力、在奋斗！
一辈子在英语教育、教学岗位上工作的我，因工作需要，在最后几年的时间里做了其它工作，我也觉得很高兴。今年，我将要在上小退休，对我而言，这也是一种骄傲和自豪。
作为一位老教师：衷心祝愿百年上小在两位校长的领导下更加辉煌，让上小的文化永远传承在我们每一个上小人心中！
余迟
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清虚散人
超级用户
版主
发帖数：569
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回复：我们是“老上小” |
2010-04-15 11:19
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工作了二十几年，还没有这么长的病假过，好久没有到学校，很是想念，今天打开学校网站看到老师们都在谈体会，发感想，不得不引发我这个老上小的许多回忆，夜深了，睡不着，就写下了我的感想。
我可以说是名副其实的老上小了，85年进入上海小学，至今整整25个年头了，今年学期将近结束的时候，峁老师拿来厚厚的一叠照片，说是帮忙写些资料，看着这些老照片一下子勾起了许多回忆：看这一张，是学校举行第一次风筝节，照片上有我们老师自己亲手制作的大风筝足足有两米高，放飞的时候要用粗的尼龙绳，两个壮年老师才能拉动放上天呢，每年的四月春暖花开的时节，我们上小校园的天空上真是五彩缤纷就会出现许许多多的风筝，这也是学生们最开心的时候，下课了，孩子们拿着自己的风筝奔跑着，嬉笑着，放飞着。。。。。。我们的风筝节上不仅有放飞比赛，还有制作比赛，全校师生一起参与，还吸引了家长的参与呢。看这一张，是学校首次举办了上海市“上小杯”无线电测向比赛，记得当天的比赛共有上海市的各区县二百多名中小学生参加，这天的比赛还下着大雨呢，但是参赛队员的劲头十足，比赛结束我们还举行了隆重的颁奖大会，整个比赛过程受到了区领导的高度赞扬。看这一张，是我们学生在消防战士的带领下进行严格的队列训练，每年开学的第一个星期，我们就邀请梅陇消防队的战士来学校指导我们的队列训练，学生通过训练精神面貌，队列操练都有了改观，记得我们班还获得队列比赛第一名呢。看这一张，是我们的学校科技节搬到了黄浦江上的科普船上举行，学生一边欣赏着浦江风景，一边参加着在船上举办的各类科技比赛，船靠岸了，我们的比赛也结束了。。。。。。
上海小学一直遵循“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，力求使学生得到“充分教育”和“优质教育”。 从“一切为了学生 为了学生的一切”到“上达达德 海通通才”更体现了“上小”的校园文化建设。 近年来，更是以“一校一品”品牌建设为契机，以电子科技特色活动为载体，全面贯彻素质教育。我作为一名科技老师和老上小的一员，更应该全身心的投入，让我们一起努力吧！
王新珏
王老师生病在院，听闻本次论坛活动后，积极参与。由于前面已经封坛，故此她的原帖发在了其他地方。鉴于其热情，特将其文移至本处。和广大的老上小同仁们在一起。
——版主注
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